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清华博士一语点透：“中国孩子不是压力太大，而是这3大问题”
来源：爸爸真棒（id：babazhenbang）。“爸爸真棒”是一个K12原创国际化教育平台，致力于理性、深度、有启发的中西融合教育探索。

全球化会因为疫情而终结吗？

约翰霍普金斯大学计算机科学博士吴军在 新的《得到·硅谷来信》中聊到全球化的变局，并总结：新冠疫情会改变世界经济合作的格局，但不会是全球化的终结，今后会进入全球化2.0时代。

他提出了全球化2.0时代的5个变化：

短距离合作会在一定程度上取代长距离合作；
企业会通过地域多样性来降低供应链风险；
企业间合作会向企业内合作转变；
医疗、食品等必需品和国家安全产业向母国回归；
以远程会议为代表的技术变革已然开始。
在吴军博士看来疫情让 全球化做了一次转弯，转弯是变化，不是停止，而变化又意味着机会。

那么，在这一次转弯中，我们的教育该如何选择？如何让孩子准备好应对全球化2.0时代呢？一年前，“爸爸真棒”在加州专访吴军博士，当时他就已经提出 “中美教育各有短板，应采长补短”、 “精英教育并不适合所有人”、 “父母的见识是孩子的起跑线”等放在今天看来都超前的教育观念。

今天我们一起 温故而知新，来听听吴军的教育洞察。

▲吴军是畅销书《数学之美》、《浪潮之巅》、《硅谷之谜》、《文明之光》、《大学之路》、《智能时代》、《见识》、《态度》、《格局》的作者，从2016年起，吴军在《得到》上陆续开设了《硅谷来信》、《谷歌方法论》和《科技史纲60讲》，订阅量达300万人次。

后，让我们 佩服的一点是，他是始终把陪伴家人放在 位的亲力亲为的好父亲，他会在专属“亲子时间”里关上手机，远离干扰。如今，他的大女儿被MIT录取，小女儿也在美国 高中就读。

前不久，在加州浓烈的阳光下，我们和吴军博士进行了3小时的对话，从家长 焦虑的“阶层固化”，到中国教育应该向美国学习什么，到父母 应该做什么……谈得非常过瘾，因为： 他的话一定在你的理解力之内，却永远会给你带来全新的认知和启发。

*为方便阅读，以下以 人称呈现。

0 1 。

中美教育如何采长补短

👉“我们的教育，能打到80-90分”

现在的媒体 特别喜欢比较中美教育，我认为如果要比较中美教育，就要做全面的对比，不能拿哈佛和中国的二流学校对比。美国公立学校教育现在也有很多问题，包括毕业率太低，浪费了教育资源等。

如果打分的话，我觉得可以给中国教育打80到90分。中国教育有不错的成绩，只是现在大家都在追求： 能不能把这个成绩提高到95分？

为什么中国这些年追赶美国追赶得很快？因为 ，我们每年都有大量的理工科毕业生；第二，虽然中国的孩子互相竞争得比较厉害，但也是靠自己的努力来获得社会的认可。

而整个西方社会，都过分强调“结果的公平”。比如，美国现在各个地方要求说“交白卷的学生也要给50分”，因为“不要太难看”，零分就是零分，有什么好难看的？！

这一点上，其实欧洲教育的问题更大，很多人不靠自己努力，而是靠伸手来要东西。

前段时间一位斯坦福大学教授讲
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