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“山河大学”是玩笑更是呼声

近日，“山河大学”在网上爆火。这所虚拟高校源于四大省份网友的“奇思妙想”——山东、山西、河南、河北的343万考生，每人出1000元，用30亿元打造出一所综合性大学，面向“山河四省”招生。

这一提议得到四省网友的积极响应，一时间，校徽、校训到校歌一应俱全，校长则由诗圣杜甫担任。“山河大学”作为一所想象的“概念大学”，虽是玩笑，却透着心酸；虽是网友娱乐玩梗，却有现实严肃背景。“它是学子们对美好明天的期盼”，这背后反映着真真切切值得讨论与思考的问题。

一

“山河大学”渊源有自，可追溯到半年前的《山河四省互不嘲笑条约》，由一串越界的炮仗所引发，而这“两山”“两河”因地理、经济、文化的相似性，开始抱团调侃、相互共情。

它们共同拥有辉煌的历史。古代华夏又称“九州”，其中的青州、兖州、冀州、豫州，和一部分的徐州，就组成了“山河四省”，约等于4.5个九州，“半壁河山”可谓当之无愧。

齐鲁大地山东是儒家文化的发祥地，被誉为中国人的“精神原乡”。山西被称为“两京屏障”“华北脊梁”。河北古称“燕赵之地”，向来以“慷慨悲歌之士”闻名。而河南在数千年历史中则是中原乃至中国的心脏，我国八大古都，河南独占其四。

它们承担着同样的重任。读懂了“山河四省”的过去，就读懂了中华民族的过去，也就明白了这片厚重土地上人们的朴实性格和一贯追求。随着工业革命与社会发展，东南沿海地区经济发展更有便利优势，但“山河四省”的人们却没有放弃，始终在奋力前行。

“山东种菜，山西挖煤，河南种粮，河北炼钢，燃烧自己，贡献全国。”话听起来虽然有所绝对，但也生动反映了这四个省在我国经济结构中的基础性保障作用。

它们有着同样的期盼。历史已然过去，未来仍需奋斗，现实正在手中。对于“山河四省”的人们来说，其他的困难都好克服，惟有高等教育是最大的一块“心病”。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这是无数家长的心声。

对“山河四省”的学子们来说，他们希望涌现出更多的“小镇做题家”，能通过上重点大学、通过掌握科学知识，进而开阔出路改变命运。其实，个人即是时代，这也正是当代中国勇攀科技高峰、推动产业升级和共同富裕的一个典型缩影。

二

四省学子高考难、压力大，是“山河大学”火爆背后的根本原因。

“山河四省”中，总人口超过2亿的河南、河北、山西三省，没有一所“985”大学；以131万名考生而蝉联“高考人数第一大省”的河南，本地仅有一所“211”大学，而没有教育部的部属高校；河北也只拥有一所“211”大学，但坐标在直辖市天津。

学子想上好大学是本能需求，而本地高校则是最大供给。“山河四省”优质高校资源相对匮乏导致供需关系不匹配，无疑形成了很大落差，高考分数内卷成了常态，一本录取率全国落后也成了必然，这一同铸就了“山河四省”学子的长年之痛。

其实，从整体上看，与东部相比，中西部的高校数量并不少。据相关统计，目前中西部有高等学校1465所，占全国高等学校总数量的53%；专任教师队伍71万人，占全国教师总人数的54%；在校生数量为1334万人，占全国在校生总数的57%。

多是一回事，而强是另一回事。作为优秀学子，看重的更是“名校招牌”，在当前大学毕业生就业压力很大的今天，“985”、“211”、“双一流”，这些光环的含金量是毋庸置疑的，“高考定终身”的传统观念加重着这种焦虑。“山河四省”考生最大的渴望，是高校资源均衡化问题，那些重点大学的名号如何能够花落本地，怎样能够明显缓解高考竞争激烈局面，他们一届届在关切、在期盼。

对于政府部门而言，高校建设与地方发展是“双向奔赴”，优质高校不仅是创新高地、科技驱动，也是解决人才外流的有效方式，是一个省级区域经济、文化、社会发展实力的重要指标和迫切课题。

三

高等教育资源区域分配不均问题成因复杂。既有历史因素使然，又受经济社会发展制约，还有教育投入、师资队伍、办学条件等因素困扰，不是一朝一夕所形成，也难以一朝一夕所扭转。

但是，“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”，这一问题既然是民之所呼，那便要拿出日拱一卒的决心，相信最终功不唐捐。

让人惊奇的是，如今提出的“山河大学”并非完全空想，早在2019年晋陕豫三省就设想过在黄河金三角区域共同打造一所综合性大学，但受种种因素制约，目前仍处于规划阶段，有待更多协调联动与资源配置。

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。我们也知道，“山河大学”是一种理想乌托邦，在现实中建设一所有影响力的大学，绝非盖几栋大楼那么简单，需要的是有大量的名师入驻、高科技实验设备的巨额投入、坚持培育优势特色学科、运行一套科学的管理与评估办法、主动服务国家重大战略。

要真正推动高校资源均衡问题解决，惟有中央和地方共同发力，在国家把更多、更优高校资源和政策大力提供的同时，相关地方的责任田必须挥洒汗水深耕细作久久为功。

对于这种呼吁，国家层面予以了及时回应。教育部副部长吴岩在新闻发布会上表示：关注到了关于“山河大学”的话题，教育部将围绕增强国家竞争力、服务经济社会发展的重大战略、促进全体人民共同富裕的目标，不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省，扩大高等教育资源的规模，优化类型结构和区域结构。

这释放了一个很积极的信号。如果说“山河大学”这所虚拟大学承载的是人数占比在全国考生中超四分之一近350万学子对更好教育的天边梦想，未来国家与各地的有针对性投入建设，就是将梦想转变成现实的飞天桥梁。

四

最慢的不是徒步前行，而是原地的徘徊不定。不怕任重道远，只要有了目标与方向，奋进的脚步就已经在路上。

国家层面正在行动。6月13日，教育部发布了《加快中西部高等教育振兴 支撑引领现代化强国建设——全面振兴中西部高等教育“兰州倡议”》。倡议提到，要推动教育科技人才工作一体化发展，完善多元协同机制，深化国际合作交流，形成区域特色鲜明、类型多样互补、引领作用强劲的中西部高等教育发展和开放新格局，打造世界重要人才中心和创新高地。倡议并强调，中西部高等教育地位特殊、使命重大，前景广阔、未来可期。

各地也在想办法、出实招、破困境。近年来，河南深入贯彻实施“十大战略”，把实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略作为“十大战略”之首，可见对科教工作的重视程度。一方面，在提升当地现有高校的教育质量上不断加大力度，推动郑州大学、河南大学成为河南高等教育“双航母”乘风破浪。另一方面，主动引进外地的优质教育资源，武汉大学、上海交通大学、北京理工大学等3所“985”名校研究院已正式宣布落地郑州，哈工大郑州研究院已经招收研究生。

同时，为了打基础、利长远，河南并提出，到2025年将新组建5所左右大学，新增设10所左右普通本科院校、10所左右职业本科院校、50所左右专科层次高等职业学校。这些新增资源的投放，对于河南学子来说是可以触碰到的利好。

今年，河北制定了《教育强省建设行动方案（2023—2027年）》。而且，北京科技大学、北京交通大学、中国地质大学（北京）、北京林业大学已明确在雄安新区建设新校区，这对河北来说也是好消息。

山西也不甘落后，深入实施高等教育百亿工程，计划用3年时间，安排100亿元左右专项经费，真金白银支持高等教育内涵式发展和综合实力提升。

作为实力较强的山东，去年印发《关于深入推动山东高等教育高质量发展的若干措施》，推出16条创新举措，实施一流学科建设“811”项目，扎实推进科教改革攻坚行动。

巍巍太行，滔滔黄河。这片土地上的人们有着太行山一般的脊梁与信念，有着黄河鲤鱼跳龙门的逐梦与执著。“山河四省”同属神州大地，他们携手与其他省份一起，在新时代新征程上踔厉奋发，不断取得闯关夺隘的胜利。

山再高，往上攀，总能够登顶；路再长，走下去，必定会到达。翻过山河，海阔天空。书写“山河四省”高等教育高质量发展这道必答题，亦是如此。，

责任编辑：李梦洁 UN977