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教材浪费惊人：全国教材循环使用1年，可节约200多亿元
本文转载自微信公众号“瞭望”（ID：OutlookWeekly1981），原文首发于2020年11月15日，原标题为《教材浪费惊人：全国教材循环使用1年，可节约200多亿元》。

▲ 在中部某省一再生资源公司的车间内，随手捡起一本初中历史教材，品相完好、干净整洁

◆“卖了一麻袋书， 后只能买得起一个麻袋。”“定价1000多元的书，10多元就卖给了废品站。”

◆如果全国当年零售的中小学课本及教学用书能实现全部循环使用，1年可节约200多亿元

◆在共享时代建立全面系统且操作性强的覆盖中小学甚至高校的共享平台，实现资源循环利用，需要企业、教育部门、家庭共同努力

教材惊人浪费背后

文?|《瞭望》新闻周刊记者?赖星?闵尊涛

在中部某省某再生资源有限公司3500平方米的车间内，一座近两层楼高、如山丘状的“教材山”异常醒目，几乎涵盖中小学所有科目教材。记者随手捡起一本初中历史教材翻看，发现品相完好、干净整洁。

“这里有40多吨教材，都是这三四天收来的，全部变废纸了。”公司负责人赵德华说，旺季时每月回收的教材数量是现在的3倍，绝大部分被送到造纸厂。

▲ 在中部某省一再生资源公司的车间内，一座近两层楼高、如沙丘状的“教材山”异常醒目，几乎涵盖了中小学所有科目的教材，随手捡起一本初中历史教材，品相完好、干净整洁

业内人士指出， 我国教科书用量巨大，教材印制越来越高档，若不能循环利用，会造成极大浪费。现在，义务教育阶段的音乐、美术、体育等免费教材已实现了循环使用，但从数量上看，尚不及教材总量的零头。 而义务教育阶段的大部分教材、高中以及高等教育阶段的教材循环仍依赖市场交易，因产业链梗阻、供需成本高等问题，尚未实现有效循环。

国家新闻出版署数据显示，近5年全国中小学课本及教学用书、大中专教材、业余教育课本及教学用书的零售数量，平均每年约28亿册、金额超200亿元。这些教材若循环使用一年，节约费用可援建约4万所希望小学。

循环使用1年可节约200多亿

“卖了一麻袋的书， 后只能买得起一个麻袋。”“定价1000多元的书10多元就卖给了废品站。”网络上不时能看到毕业生的留言。

被当废纸回收的教材， 后去哪了？每年5月至7月是废品收购站收购教材的旺季。“毕业季许多毕业生把积攒多年的教材卖掉，平均每斤0.5元。”赵德华说， 这些教材多用于生产再生纸，但再生纸处理工序复杂，成本甚至高于原浆纸。

国家新闻出版署统计数据显示，2018年仅中小学课本及教学用书，全国零售数量为29.30亿册、总计259.89亿元。根据这一数据，如果全国当年零售的中小学课本及教学用书能全部循环使用，1年可节约200多亿元。按照中国青少年发展基金会官网的捐赠标准，捐赠50万元则可援建一所希望小学。

线下教材当废纸卖，而线上二手教材交易则日渐火热。孔夫子旧书网负责人孙雨田介绍，该网站二手教材交易额近3年年均增长超30%，今年销售总额已超1400万元。

二手教材市场潜力巨大的背后，是大量教材未被有效利用。“我们一直坚持做二手书的回收、循环利用，二手教材占很大一部分，我们1500万用户中有很多都是教师和学生。”孙雨田说，二手教材是被闲置的资源，应该想办法让它们回到有需要的人手中。

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